Texto adaptado de MENEZES, C.S. (Org). Informática Educativa II, Linguagens para representação do conhecimento. Vitória: UFES, 2003 Fascículo utilizado em cursos de graduação do NEAD/CREAD/UFES.

Ao ler o texto “Desenvolvimento de jogos digitais como estratégia de aprendizagem” o autor desmonta a visão que as pessoas têm, de que os jogos podem ser utilizados apenas como recursos de passa-tempo. Enfatiza que os jogos além de serem fontes de prazer e satisfação para crianças, adolescentes e adultos, também se apresentam como um poderoso recurso no desenvolvimento da aprendizagem. Através da exploração e criação de jogos, as crianças/adolescentes podem desenvolver habilidades e competências essências para a concretização da aprendizagem como a autonomia, a criatividade, a autoria, o planejamento, a resolução de problemas e o estabelecimento de regras. Destaca, também, que a mediação do professor é de fundamental importância para que os jogadores ultrapassem a condição prazerosa que os jogos oferecem e possam também produzir conhecimento a partir da utilização destes. O Logo e o Klik&Play oferecem ao usuário a possibilidade de criação de novos jogos, pois apresentam uma linguagem de programação de certa forma simples e de fácil entendimento, que pode ser utilizada por crianças. Ao programar os seus próprios jogos, o sujeito tem a oportunidade de criar, realizar tentativas, fantasiar, planejar e experimentar. Ou seja, o sujeito torna-se responsável pela sua própria aprendizagem, desenvolvendo a autonomia e a socialização.